学校管理需要有卓越的智慧，更需要有精湛的艺术。为进一步提升学校中层干部的领导素养和执行力，不断更新其管理理念，强化其管理内涵，助推学校教育教学工作向着高质、高效的方向发展。3月20日上午， 第二期朝阳书院管理论坛开讲啦！本期论坛主讲人为蒋燚副校长。蒋校长结合《好的教育——我说的不过是常识》一书，跟大家分享自己近三十年的教育教学管理实践思考。

书本简介

《好的教育：我说的不过是常识》是唐江澎从事教育的经验之书，也是他的教育哲学之书，但它不是高头讲章，而是一部生动的、充满激情与精彩故事的诗性教育叙事。从书中生动的实例与经验体会来看，唐江澎是把他的教育哲学写在了学校、写在了课堂、写在了孩子成长的道路上。我们在唐江澎身上看到了许多先行者艰难跋涉的影子，那些平民的、大地上行走的哲学家，看到了古老的知行观在现代教育人身上生动而成功的实现。本书重点谈了好的教育的两个条件：一个是能让孩子有愉悦感。二是能让孩子有进步感。

蒋校长给大家分享了以下五点思考：

1、孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考。分数固然重要，如果一个孩子整天只想着分数，一旦没有了分数的考核，他将无所适从。正如一个人整天盯着赚钱，他也许能赚到钱，却忘却了生活，忘却了理想，忘却了赚钱是为了更好的生活。我们要教会孩子脚踏实地，更要让孩子志存高远。

2、教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。学校升学率固然重要，但只关注升学，不关注学生兴趣培养，不关注学生性格习惯的培养，不关注孩子的创造力。也许学校升学率高了，孩子的创造力也磨灭了。只有高分，没有创造力的孩子，也许能上好学校，但却丢了未来。一个没有创造力的国家，何谈核心竞争力？

3、分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育的根本目标是培养健全和全面发展的人。当我们只盯着分数时，就会忘却我们为什么出发，我们要去哪里。有时，我们把所有的精力投入工作，赚更多的钱，就没有时间陪伴亲人、朋友，当我们幡然醒悟时，一切都无法挽回。

4、好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。我们的孩子热爱运动吗？有时间运动吗？如何培养孩子的责任意识，家国情怀，不也是学校该有的内容吗？我们太关注孩子学多少知识，不关注他们的兴趣，能力的培养，于是我们社会上有了太多自私自利、无所事事的宠儿。

5、给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。孩子没有感受到父母的爱，没有感受老师的爱，没有感受同伴间相处的乐趣，又如何会觉得生活幸福呢？如果孩子的童年只有作业，只有考试，只有分数，他会觉得生活幸福吗，如果现在是不幸福的，我们如何保证他的将来是幸福的呢？

“好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”唐校长的这句话与学校中层干部、所有老师共勉！