2021年4月1日，室外春雨绵绵，室内孩子们的笑容灿烂。华城实验小学朝阳分校的美术组老师们一同走进了王彩霞《风》的趣味课堂。这是一节绘画表现课，其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现，这是这节课要完成的主要教学任务。

教学中，王老师让学生步步深入，从简单地猜谜导入，到了解风是如何形成的？再到了解大自然中的哪些风？风能帮我们做哪些事情？人在风中是如何行走？有哪些变化？一系列问题展开教学。“体验、探索、想象、表现”是王老师这节课的设想，从感官的直观感受到记忆的挖掘,最后得以体现学生的自主意识，整个过程主要环节安排较为合理，环环相扣。让学生尝试演一演在风中的变化过程，其他学生找一找哪些变化，再让学生通过用线来表现风，可以画出风的不同变化，使学生体会风的形态。

课中还安排有小练笔，即陈列吊灯、衣架上晾的裤装、柳条等图样，提出问题：你能想像出微风、大风、狂风吹过来时，它们会有什么变化吗？说一说，尝试着画一画。穿插其中的小练笔对于触动学生的感知，增强其体验、感悟的能力，发展想像和表现力有着积极的促进作用。课堂上充分利用了多媒体教学手段，为学生再现了风来时事物的变化，通过看、听、说、画的结合，建立起清晰的主观感受，为教学提供了有效的服务，体现了新式课堂的特点。

“三人行必有我师焉！”课堂教学需要梳理，沉淀，反思，常态课结束后，美术老师们进行了评课活动。 这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。