3月24日，春阳暖人，朝阳分校第五周语文教研活动如期举行。任建丽老师和王益飞老师精心准备了一节公开教研课，为全校老师提供了一个学习、交流、探讨的平台。

任建丽老师在三3班执教了公开课《一幅名扬中外的画》，王益飞老师在六3班执教了公开课《金色的鱼钩》。

《一幅名扬中外的画》是统编教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。任建丽老师这堂课体现了略读课文的特点。

1、情境营造，激发学生学习兴趣

任老师先让学生欣赏几幅图画引出课题，再让学生比较全面地了解《清明上河图》的具体情况。这样有利于学生理清楚课文的线索，也有利于培养学生的自学能力，诱发学生学习的欲望。

2、自读课文，自主学习

虽然是略读课文，但是能根据学生的学情进行备课，学习容易读错的“作坊、一乘马车”等比较难度的词语。随文随图进行教学，理解词语意思。

3、充分利用多媒体教学，读中感悟

利用媒体上的《清明上河图》的图片，进行图文对照式的教学。指导学生朗读时，读中体会，读中感悟。让学生感受到画面上的人物众多、街市热闹，情景传神。在课堂上让学生演一演，充分调动了学生学习的积极性。在略读课文的教学中能让学生成为课堂的主人。在难的地方任老师加以点拨，此是略读课堂最亮丽的环节。

为了使教研课收到良好的实效，王益飞老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，运用多媒体辅助教学，呈现出了一节极具特色、精彩纷呈的语文教研课。

《金色鱼钩》是一篇自读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

课文篇幅较长，故事性强，在学生初步了解了课文内容之后，王教师撇开了枯燥的分析，而直接抓住指向目标的关键问题展开教学。整堂课设计了两个主要问题：1.文中的哪些情景让你印象深刻？2.为什么说在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？

提领而顿，百毛皆顺。这两个问题给了学生阅读、思考、表达的最大空间，学生有机会选择自己感受最深的内容来表体悟、表达。王老师引导学生抓住人物的语言、动作、神态等描写，揣摩人物崇高的内心世界。学生自主读书，自主表达，成为了课堂真正的主人。因为指导高效，学生全身心投入文本之中，沉浸在一种难以言说的课堂氛围之中，对老班长的深深的敬意，发自每个人的肺腑，朗读、感悟水到渠成，教学效果一目了然：既落实了本单元“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”这一语文要素的训练，又不着痕迹地将革命先辈舍己为人的思想教育渗透在课堂中，润物无声。知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值的三维目标在课堂中一一得以落实。