寓教于乐，携手走进数学绘本

虽是六月，却有烈日炎炎、酷暑难当之感。6月10日，低年级数学组进行了数学绘本研究的成果展示。本次活动分两个时段进行：第一时段是上午第二节课周烨老师执教数学绘本《小刺猬的项链》；第二时段是下午第一节课秦晓云老师对“数学绘本阅读指导”进行专题讲座。

在周老师的课上，小朋友被有趣的故事、优美的画面、灵动的课堂深深地吸引住了，孩子们争先恐后、个个跃跃欲试，想为大象设计一条有规律而又精美的项链，课堂上掀起了一次又一次小高潮，下课的铃声响了，孩子们还意犹未尽。

接下来，秦老师的讲座“关于小学低年级数学绘本阅读的指导策略研究”阐述了以下四点：一、开展数学绘本阅读，吸引学生注意力；二、健全绘本教学方式，完善教学内容；三、鼓励学生探究绘本，培养深入探究能力；四、开发绘本原有内容，加强学生思考能力。她结合小学低年级数学绘本阅读的实例，深入浅出地诠释出：绘本阅读属于一种重要的教学手段，其主要教学目的是通过更加直观的方式，让学生更好地学习数学，促进数学思维能力的培养。

本次活动受到在座老师的一致好评，相信低年级数学组会一如既往，在“数学绘本研究”的路上越走越宽，越走越远！