思维碰撞，精彩绽放——记华城实验小学朝阳分校第十六周英语教研活动       

       6月9号上午第三节课朱颖越老师在三1班执教了U8We‘re twins，戴校长和全体英语组老师参加了此次活动。

       一开始，朱老师用三上的歌曲《Good morning》导入，调动了学生的积极性。教师出示自己的全家福，逐次介绍，引入话题，引导学生理解并学习单词man，woman，uncle和aunt，创设一种宽松、和谐的氛围，并有效进行铺垫和预设，接着学生小组内互相出示家人的照片，对话问答。出示课题U8We‘re twins，模仿双胞胎的语气：We‘re twins. Hello，nice to meet you. 出示学校场景，引导学生整体理解对话内容，学生观看动画，让学生有的放矢，然后让学生根据对话，师生问答。

       在学习story time的过程中，朱老师通过分层任务学习来完成。对话的第一部分，让学生根据图片运用所学猜测他们的对话表演。接着，通过阅读验证自己的猜测。对话的第二部分，通过观看动画，猜猜到底谁是苏阳，让学生自主阅读找出本课的主题We’re twins. 然后，让学生们分角色朗读并且尝试着表演课文。朗读课文和表演课文的过程分两步：首先逐句跟读模仿语音语调，并及时标注重音和声调，帮助学生形成良好的朗读模仿习惯；然后通过表演和复习巩固课文。

       在巩固环节中，朱老师布置学生准备一些自己感兴趣的名人或卡通人物，小组之间讨论。通过听说读写等语言输入，再让学生进行消化吸收，从而进行的语言的输出和加深学生的记忆，巩固学习内容，完成学习的升华。

      通过这次教研活动，让大家互相学习，集思广益，不断在小学英语教学路上奋力向前！

      6月10日上午第一节课，华美琴老师在三4班公开执教了U8 We're twins。本节课是该单元的第二课时，主要内容是Fun time和Soundtime。在第一课时已经初步掌握了本单元的句型和单词之后，学生们在本节课的游戏，角色表演，画图制作家谱，介绍家人，仿写小短文中都能够比较熟练地运用词汇uncle， aunt， twin， cousin以及句型Who's she？ Who's he? Who's that girl? Who's that boy? He is ...She is....学生兴趣较浓。总之，本节课达到了预期的教学效果。