为进一步推动学校“知书达理”高品质项目建设，进一步研究“知书达理好少年”专项课题。2022年5月7日上午，朝阳分校知书达理好少年好少年素养评价攻关团队在会议室召开了第四次会议，戴振华校长以及攻关团队全体成员参与了本次会议。

会议伊始，史小华副校长向大家播放了最新版本的《知书达理寒假作业成长手册》，讲解了几次修改的思路，并让大家轮流发表自己的看法。徐青老师认为可以以“月”为单位，设计集章页面，这样更能直观地对比学生每月的表现。徐老师的看法得到了大家的一致认同，并最终确定下来。

接着，史小华副校长又提出了知书达理晨会课程的设计要求，她以自己设计的《勤读书》一课为例，建议大家从“小故事”、“议一议”、“小结”“评价”四个板块来设计，徐洪波老师也补充了自己的看法，她认为“小故事”也可以换成其他类型的阅读内容，旨在引导学生明确学习目标。

最后，戴振华校长就本次会议进行了总结，戴校长既肯定了攻关团队近阶段所取得的成果，又表达了对团队成员的关心。戴校长指出，知书达理晨会课程最终是要交到每一位朝阳老师的手上去使用的，其重要性不言而喻，在设计时尽量注意课程的连续性，兼顾我校知书达理文化特色，让晨会课程真正发挥作用。

会议结束，攻关团队的工作仍在继续，团队成员孙立恒老师、徐青老师相继在工作群中提出了新的意见和看法，相信在团队成员的共同努力下，我校知书达理好少年素养评价将取得辉煌成果。