“双减”实施以来，朝阳分校课后服务项目研究组积极探索，将每周五的“无作业日”设立为“知书达理少年成长日”。9月30日，朝阳分校“知书达理少年成长日”经过前期的不断探索迎来了第一次开课。这一天，各学科没有布置书面家庭作业，在课后服务中全面推进“1+X”成长模式，分年级分主题开展多种形式的融合活动。

一年级的运动与健康、二年级的语言与阅读、三年级的英语与生活、四年级的劳动与创造、五年级的艺术与审美、六年级的数学与实践，课后服务项目组对各年级的主题课程也进行了全盘规划，对每周的课程进行认真备课与准备，课后服务的老师根据要求引导开展形式多样的课后服务。

看，六年级的孩子们在用扎带扎盒子，通过动手操作之后知道扎一个盒子需要用多少扎带，实现数学问题生活化。这也仅是朝阳分校落实“知书达理少年成长日”——数学与实践成长项目的一个缩影。

四年级的孩子走出了教室，来到了学校的“一米菜园”，小小的校园为了让劳动教育落地生根，将一米宽的小花坛充分开发利用，创造劳动实践的场地，让孩子在实践中体验到劳动的乐趣。

为了让课后服务不走形式，更有质量，学校还强化了监督管理，每周五的“成长日”均排出值日校长进班进行活动督查，检查服务情况，并及时做好记录，为学生在校能够享受高质量延时服务又添了一层保障。

经过探索与实践，学校课后服务工作初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦，大家携手合作、共同成长、共同进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务项目，我们一直在探索的路上。