12月7日，我校虞夕琴老师在六（1）班执教教研课《解决问题的策略（假设）》。虞老师在深入钻研教材的基础上，目标定位准确、合理、完整，教学过程流畅，教学时间分配合理，教学效果好，有很多值得我们学习的地方。

虞老师通过带领学生复习例1，出示倍数关系的假设问题，大小杯子容量之间是倍数关系，假设中，大小杯子之间有几倍关系，大杯就能用几个小杯假设，假设后总量不变。

虞老师能够注重调动学生已有生活经验和思维积极性，让学生在具体解决问题的过程中感悟、体会到归纳形成直至应用假设策略，使学生的思维在更高层次上得到了深入和提升。