教出语文味，学出趣味性

——第十二周语文教研组活动报道

5月12号，全体语文老师齐聚一堂，聆听了潘雪琴老师上的教研课——《要是你在野外迷了路》。这是一篇向学生介绍自然科学常识的课文，它运用诗歌的形式，用通俗、流畅的语言向学生介绍辨别方向的方法。这首诗歌浅显易懂，能引起学生对大自然的极大兴趣。

     潘老师进行的是第一课时的教学，课堂教学条理清晰，层层递进。她从“指南针”一词入手，在认读的基础上看了指南针的图片，介绍了指南针的作用。接着她以问题“要是你在野外迷了路，又没带指南针该怎么办？”引出文中的“天然指南针”。学生们通过默读，找出了四种“天然指南针”，并读懂了太阳、北极星、大树、积雪分别是怎样帮助人们辨别方向的。整节课围绕“指南针”展开，教师的问题指向性明确，学生学得轻松有趣。

     重视字词教学也是本节课的特色，除了读准字音，教师还注重引导学生根据词语的特点用不同的方法理解词语：“忠实”一词采用拆字法来理解，并通过“忠实的（）”来检查学生是否会运用；“稀、稠”这对反义词通过观察图片更直观地了解意思；“永远”一词用近义词替换的方式帮助学生理解，学生在潜移默化中掌握了多种理解词语的方法。从指导写字可以看出教师平时对写字的训练很扎实，学生善于观察字形，自己发现每个字的注意点。

     第一课时的教学紧紧围绕读好课文、理清文脉展开，目标明确，学生学有所得。